Compañeros,
Se les invita a todos a participar del Foro entre candidatos a Concejeros Fech a realizarse el próximo miércoles 30 de novirmbre a las 11.30 horas en el Auditorio Gorbea.
Los participantes son:
Camilo Jaramillo (Independiente, Lista I)
Félix Liberona (NIU, Lista C)
Ignacio Letelier (CDU, Lista B)
Martín Castillo (Izquierda Autónoma, Lista F)
Rebeca Gaete (JJCC, Lista J)
Vicente de la Fuente (La Chile para Todos, Lista H)
En la misma línes del llamado a sobreponer las ideas y el debate de fondo por sobre todo en este debate eleccionario 2012, se espera una buena concurrencia llena de dudas, preguntas, críticas y propuestas.
Saludos fraternos.
sábado, 26 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
Trayectoria
Para dar cuenta de la base que ha otorgado la experiencia tanto en el trabajo local como transversal, se detallan los siguentes espacios históricos de trabajo:
2006: Partícipe activo de las comisiones y organización local en el contexto de la Movilización Pingüina.
Miembro organizador del Congreso Social por la Educación, realizado en Ingeniería junto al Cordón del Barrio Beauchef el segundo semestre de este año.
Miembro activo del Grupo de Cine de Ingeniería y sus proyectos anuales.
2007: Coordinador del PEAB (Preuniversitario Popular/Estudiantil), proyecto del CEPC del periodo.
Miembro activo de la Asamblea de Izquierda de Ingeniería, del Grupo de Cine e integrante del Programa Radial "Peliculosis", de la Radio Integral.
2008: Presidente del Centro de Estudiantes de Plan Común (CEPC)
2009: Miembro de la Organización, desde la Fech del periodo, del Congreso Nacional de Educación.
Delegado Local del Congreso Nacional de Educación.
Miembro activo de Asamblea de Izquierda, Grupo de Cine de Ingeniería, Radio Integral, Juventudes Comunistas y Canal 6, apaga la tele.
2010: Presidente del Centro de Estudiante de Ingeniería (CEI)
2011: Equipo de Trabajo de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh) del periodo.
2006: Partícipe activo de las comisiones y organización local en el contexto de la Movilización Pingüina.
Miembro organizador del Congreso Social por la Educación, realizado en Ingeniería junto al Cordón del Barrio Beauchef el segundo semestre de este año.
Miembro activo del Grupo de Cine de Ingeniería y sus proyectos anuales.
2007: Coordinador del PEAB (Preuniversitario Popular/Estudiantil), proyecto del CEPC del periodo.
Miembro activo de la Asamblea de Izquierda de Ingeniería, del Grupo de Cine e integrante del Programa Radial "Peliculosis", de la Radio Integral.
2008: Presidente del Centro de Estudiantes de Plan Común (CEPC)
2009: Miembro de la Organización, desde la Fech del periodo, del Congreso Nacional de Educación.
Delegado Local del Congreso Nacional de Educación.
Miembro activo de Asamblea de Izquierda, Grupo de Cine de Ingeniería, Radio Integral, Juventudes Comunistas y Canal 6, apaga la tele.
2010: Presidente del Centro de Estudiante de Ingeniería (CEI)
2011: Equipo de Trabajo de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh) del periodo.
Espacios Semanales y Cotidianos
Cada vez que nos reunimos a debatir como FCFM, se deben realizar esfuerzos exorbitantes para lograr buenas convocatorias y siempre el tiempo parece desvanecerse entre tanta opinión e idea, cual si estuvieran meses o años esparando el espacio para ser expuestas. Esto se debe al poco debate cotidiano que tenemos en Beauchef desde los espacios que más frecuentamos, cursos diarios, hasta los espacios más amplios, como departamentos y Facultad.
Este semestre se logró un acuerdo de que todos los bloques de clases se redujeran en 15 minutos, con el objeto de aumentar el tiempo que los estudiantes tuvieran para la realización de actividades extraacadémicas, propias de la vida universitaria que no debería reducirse simplemente al estudiantado.
Aprovechando la instauración de esta medida, se propone organizar el tiempo generado para el establecimiento de horarios cotidianos de debate (al final de los bloques de clases) -al que estén invitados los académicos y cuerpo docente repectivo-, y que principalmente colabore con solucionar el problema de convocatoria puntual que deben realizar los representantes de Departamento, Carrera curso o Facultad para los debates.
De esta manera, la discusión e interacción de la comunidad en temas que van más allá de lo estrictamente acdémico, deja de ser tema de unos pocos interesados y se transforma en política universitaria, parte del quehacer regular de la misma, como le corresponde a una institución realmente democrática y pluralista.
Este semestre se logró un acuerdo de que todos los bloques de clases se redujeran en 15 minutos, con el objeto de aumentar el tiempo que los estudiantes tuvieran para la realización de actividades extraacadémicas, propias de la vida universitaria que no debería reducirse simplemente al estudiantado.
Aprovechando la instauración de esta medida, se propone organizar el tiempo generado para el establecimiento de horarios cotidianos de debate (al final de los bloques de clases) -al que estén invitados los académicos y cuerpo docente repectivo-, y que principalmente colabore con solucionar el problema de convocatoria puntual que deben realizar los representantes de Departamento, Carrera curso o Facultad para los debates.
De esta manera, la discusión e interacción de la comunidad en temas que van más allá de lo estrictamente acdémico, deja de ser tema de unos pocos interesados y se transforma en política universitaria, parte del quehacer regular de la misma, como le corresponde a una institución realmente democrática y pluralista.
Espacios Anuales y Profundos
Ya el 2008, se realizó un plebiscito local en el que sobre el 70% de los estudiantes aprobóla instauración de Claustros Triestamentales de discusión (como el Encuentro Universitario del 2007), AL MENOS tres veces al año.
Sosteniendo que los niveles de participación e involucramiento en debates nacionales y universitarios de toda la comunidad han aumentado sustantivamente, ese debería ser un piso mínimo de espacios institucionalmente reservados para continuar y preservar en el tiempo esta práctica tan propia de la Universidad Pública que queremos llegar a ser.
Sosteniendo que los niveles de participación e involucramiento en debates nacionales y universitarios de toda la comunidad han aumentado sustantivamente, ese debería ser un piso mínimo de espacios institucionalmente reservados para continuar y preservar en el tiempo esta práctica tan propia de la Universidad Pública que queremos llegar a ser.
Elementos Generales
A TRAVÉS DE LA DISCUSIÓN TODOS NOS HACEMOS PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA U DE CHILE.
Muy vinculado al concepto de Nueva Normalidad, se debe exigir la implementación, tanto desde la plataforma estudiantil transversal (FECH) como desde la local (CEF), de espacios destinados al debate y actividades propias de la vida universitaria, con objetivos de potenciar el intercambio de ideas, propuestas y visiones inter e intraestamental (tanto entre estudiantes, como con funcionarios y académicos).
Esto bajo el supuesto que este año no puede quedar únicamente como un bonito recierdo e nuestra memoria colectiva, sino que debe marcar un antes y un después en todo aspecto del desarrollo de las organizaciones sociales, partiendo por la Universidad de Chile y su comunidad entera.
Muy vinculado al concepto de Nueva Normalidad, se debe exigir la implementación, tanto desde la plataforma estudiantil transversal (FECH) como desde la local (CEF), de espacios destinados al debate y actividades propias de la vida universitaria, con objetivos de potenciar el intercambio de ideas, propuestas y visiones inter e intraestamental (tanto entre estudiantes, como con funcionarios y académicos).
Esto bajo el supuesto que este año no puede quedar únicamente como un bonito recierdo e nuestra memoria colectiva, sino que debe marcar un antes y un después en todo aspecto del desarrollo de las organizaciones sociales, partiendo por la Universidad de Chile y su comunidad entera.
DEMOCRATIZACIÓN DE LA FECH
Los Estatutos de las Organizaciones deben adecuarse a los momentos políticos que las mismas van viviendo. Evidentemente luego de este año, además de la reiterada postergación de este proceso, hace falta repensar la forma que nuestra Fech se organiza. En este sentido, algunas propuestas particulares son:
-Plantear la redistribución de porcentajes de incidencia de los Centros de Estudiantes en el PLeno Fech, revirtiendo el fuerte carácter presidencialista que éste tiene.
-Verter el debate sobre la necesidad de tener presentes en la Mesa Directiva -espacio político además de ejecutivo-, las diversas visiones mayoritarias que existen a lo largo de la Universidad.[Defensa de la Integración de Listas].
-Proponer en el Congreso Fech el repensar la distribución de Concejeros Fech entre las Facultades, para reducir la sub representación de esta Facultad. Partiendo de la base que más espacios de participación, fomentan el debate y las ganas de llenarlos de contenido.
-Plantear la redistribución de porcentajes de incidencia de los Centros de Estudiantes en el PLeno Fech, revirtiendo el fuerte carácter presidencialista que éste tiene.
-Verter el debate sobre la necesidad de tener presentes en la Mesa Directiva -espacio político además de ejecutivo-, las diversas visiones mayoritarias que existen a lo largo de la Universidad.[Defensa de la Integración de Listas].
-Proponer en el Congreso Fech el repensar la distribución de Concejeros Fech entre las Facultades, para reducir la sub representación de esta Facultad. Partiendo de la base que más espacios de participación, fomentan el debate y las ganas de llenarlos de contenido.
ÁREA Y SECRETARÍAS FECH, Organización y Participación que integra la heterogeneidad de la Chile
En la misma línea anterior, dada la amplia gama de espacios abiertos al involucramiento pasivo o activo de la comunidad, será rol del Concejero de Federación:
-Publicar y dinfundir los llamados abiertos a constituir las Áreas Fech (Comunicaciones, Arte y Cultura, Proyectos Fech, etc.) así como las Secrtetarías Fech (Medio Ambiente, Financiamiento, Género y Diversidad Sexual, etc.) especificando Necesidades, Recursos, Miembros existentes y Alcance de cada una de ellas.
-Formar parte de al menos una de ellas, y preocuparse de transparentar el uso de los recursos involucrados, de fiscalizar la evolución de las tareas y objetivos de las mismas, a través de Cuentas Públicas trimestrales, a cargo del Concejero responsable.
-Ser el canal responsable de captar iniciativas locales y apostar a transversalizarlas a través de la generación de Nuevas Secretarías o trabajos desde las Áres Fech, para enriquecer el desarrollo de las actividades al contar con miembros de todas las Facultades e incluso otros estamentos. (Aspecto particularmente relevante en una Facultad como ésta, que probablemente es la que cuenta con el mayor número de organizaciónes extraacadémicas de la Chile, más conocidos como GGOO)
-Publicar y dinfundir los llamados abiertos a constituir las Áreas Fech (Comunicaciones, Arte y Cultura, Proyectos Fech, etc.) así como las Secrtetarías Fech (Medio Ambiente, Financiamiento, Género y Diversidad Sexual, etc.) especificando Necesidades, Recursos, Miembros existentes y Alcance de cada una de ellas.
-Formar parte de al menos una de ellas, y preocuparse de transparentar el uso de los recursos involucrados, de fiscalizar la evolución de las tareas y objetivos de las mismas, a través de Cuentas Públicas trimestrales, a cargo del Concejero responsable.
-Ser el canal responsable de captar iniciativas locales y apostar a transversalizarlas a través de la generación de Nuevas Secretarías o trabajos desde las Áres Fech, para enriquecer el desarrollo de las actividades al contar con miembros de todas las Facultades e incluso otros estamentos. (Aspecto particularmente relevante en una Facultad como ésta, que probablemente es la que cuenta con el mayor número de organizaciónes extraacadémicas de la Chile, más conocidos como GGOO)
DIFUSIÓN E INFORMACIÓN
Antes que todo, se reconoce a la Fech como un espacio con un enorme potencial aglutinador de iniciativas estudiantiles y de la comunidad en general. Su peso histórico no solo le permite instalar las ideas de mejor manera en la sociedad, sino que además le permite generar recursos para evitar el impedimento que éste significa en muchas ocasiones.
A pesar del increíble avance en llenar de estudiantes la Casa de los Estudiantes, y con ello todos sus medios de interacción con el estudiantado y sociedad, se reconoce que aún falta mucho por avanzar en este aspecto. La Fech debería ser suficientemente atractiva y convocante para la totalidad de sus miembros (28.000 aprox.) lo ue sólo la potenciaría más en tanto organización social.
Tras esta premisa, se diagnostica que una barrera inicial para la convocatoria y masividad de los espacios de Fedreación, es la falta de información de los espacios existentes, su potencialidad y recursos involucrados. En este sentido, prioridad de los Concejeros Fech:
-Constante repartición y difusión de los canales de comunicación Fech (Página web, Redes Sociales, Revista Bello Público, Canal Fech, Programa Radial, etc.)
-Generar nuevos medios que informen meticulosamente -tipo Manual del Estudiante Participativo- sobre el cómo, dónde y cuándo se abren los espacios para la participación (a través de plotters, boletines, así como en medios virtuales y digitales)
A pesar del increíble avance en llenar de estudiantes la Casa de los Estudiantes, y con ello todos sus medios de interacción con el estudiantado y sociedad, se reconoce que aún falta mucho por avanzar en este aspecto. La Fech debería ser suficientemente atractiva y convocante para la totalidad de sus miembros (28.000 aprox.) lo ue sólo la potenciaría más en tanto organización social.
Tras esta premisa, se diagnostica que una barrera inicial para la convocatoria y masividad de los espacios de Fedreación, es la falta de información de los espacios existentes, su potencialidad y recursos involucrados. En este sentido, prioridad de los Concejeros Fech:
-Constante repartición y difusión de los canales de comunicación Fech (Página web, Redes Sociales, Revista Bello Público, Canal Fech, Programa Radial, etc.)
-Generar nuevos medios que informen meticulosamente -tipo Manual del Estudiante Participativo- sobre el cómo, dónde y cuándo se abren los espacios para la participación (a través de plotters, boletines, así como en medios virtuales y digitales)
Ventajas de la Experiencia
Existen varias ventajas al tener experiencia en el trabajo a realizar a través de la Concejería Fech:
1) Se conocen los espacios ya existentes de participación, no sólo sus nombres sino que su actual alcance, recursos, funcionamiento, lo que permite proyectar de mejor manera cambios y modificaciones a su actuar para lograr los objetivos que un canal contectos Fech-Estudiantado tiene.
2) Se conocen las dificultades que tiene la labor de representación en una Facultad tan grande como la FCFM (con más de 4000 estudiantes) y ya se ha trabajado en propuestas que apunten a disminuirlas. En este sentido, la aplicabilidad de las propuestas tiene mayor grado de certidumbre al no comenzar de cero el proceso.
3) Al haber trabajado en todos los espacios que una Concejería involucra (CEF, CEI, FCFM, Pleno, etc.) se maneja la carga que significa la labor a proponer, por lo que se puede manejar una propuesta certera que vaya a ser cumplida en su totalidad sin caer en demagogias o ingenuidades.
4) Al haber sido parte del Pleno de Federación durante varios años -dos de ellos con la responsabilidad de representar a la Facultad-, no solo se conoce la forma en que los problemas y debates pueden ser abordados, sino que además la inserción en el debate comienza desde principios de año, sin necesidad de aprender a comunicar ideas en un espacio bastante distinto al que se está acostumbrado a compartir en nuestra Facultad.
1) Se conocen los espacios ya existentes de participación, no sólo sus nombres sino que su actual alcance, recursos, funcionamiento, lo que permite proyectar de mejor manera cambios y modificaciones a su actuar para lograr los objetivos que un canal contectos Fech-Estudiantado tiene.
2) Se conocen las dificultades que tiene la labor de representación en una Facultad tan grande como la FCFM (con más de 4000 estudiantes) y ya se ha trabajado en propuestas que apunten a disminuirlas. En este sentido, la aplicabilidad de las propuestas tiene mayor grado de certidumbre al no comenzar de cero el proceso.
3) Al haber trabajado en todos los espacios que una Concejería involucra (CEF, CEI, FCFM, Pleno, etc.) se maneja la carga que significa la labor a proponer, por lo que se puede manejar una propuesta certera que vaya a ser cumplida en su totalidad sin caer en demagogias o ingenuidades.
4) Al haber sido parte del Pleno de Federación durante varios años -dos de ellos con la responsabilidad de representar a la Facultad-, no solo se conoce la forma en que los problemas y debates pueden ser abordados, sino que además la inserción en el debate comienza desde principios de año, sin necesidad de aprender a comunicar ideas en un espacio bastante distinto al que se está acostumbrado a compartir en nuestra Facultad.
¿Por qué pensar bien el Voto de Concejería Fech 2012?
Compañeros de Ingeniería y Ciencias:
En el marco de las elecciones de Federación, es importante no dejar de lado la relevancia que tiene la elección de Concejeros Fech, cargos de representación mucho más locales, tras los debates en torno a la Mesa Fech, cargos esencialmente transversales.
Previo a cualquier eventual Congreso Fech, hoy el Pleno de Federación es el espacio de máxima representación estudiantil donde confluyen los Centro de Estudiantes(CCEE)[aproximadamente 20], Mesa Directiva Fech y Concejeros [aproximadamente 50], y al que le corresponde objetener luego del debate la opinión política, frente a cualquier tema en Tabla, de la organización más grande e histórica de los estudiantes universitarios de Chile.
¿Qué rol cumple un Concejero Fech?
Un concejero, es un cargo de desconcentración del poder de representación, entendiendo que deben colaborar en el flujo de la información y opiniones entre las distintas Facultades y el Pleno Fech. Tarea que cobra aún mayor valor en una Facultad de 5000 estudiantes, donde la generación de debates es sustantivamente más compleja que en espacios más pequeños.
¿Qué ha ocurrido con los debates transversales los últimos años?
Desde hace mucho tiempo que el grueso de la FCFM -la Facultad más grande de la Chile- se automargina de la elaboración política del Pleno de Federación, optando por una actitud espectadora de los procesos que han llevado a una Federación a tener incidencia real tanto a nivel Universitario (congelamiento de aranceles, reformas de la institucionalidad, etc.) como a nivel Nacional (origen y devenir de moviliaciones, opinión y manifestaciónfernte a temas de relavancia nacional, etc.).
La tarea de los Centros de Estudiantes locales de fomentar el debate se complica aún más cuando vemos que tanto en porcentaje como en participación de concejerías, nuestra Facultad se encuentra gravemente sub representada.
¿Cuál es el desafío de un Concejero de la FCFM?
Es necesario que los dirigentes locales constituyan una plataorma sólida de generación de debates en la Facultad, apostando a la integración al mismo de la mayor cantidad de estudiantes posible, cuyas resoluciones a su vez deben ser discutidas frente a posturas diversas provenientes del resto de la Universidad (al menos a través del pleno, las opiniones tienden a homogeneizarse según Campus del cual provienen) con el objeto de llegar a la Mejor Resolución, que le permita a la Federación tener una conducción coherente de acuerdo a sus objetivos y a su rol.
¿Y por qué, entonces, pensar bien el voto a Concejería Fech?
Porque especialmente los últimos años hemos visto como la ya sub representación de la FCFM en el pleno, se incrementa debido a la irresponsabilidad de varios dirigentes que consideran que basta con cumplir con el mínimo que el Estatuto de Federación les exige (asistir uno cada tres plenos o justificar en caso de tener otros compromisos, sin la necesidad de hablar ni dar cuenta del debate local) para responder a su cargo.
No basta con la postulación, ni si quiera basta con las ideas que se proponen. Hace falta demandar un compromiso sostenido, tanto con la Facultad y sus procesos, como con la Fech y sus proyecciones.
En este contexto, los invito a conocer los candidatos a Concejería Fech 2012, esperando que el debate que prime sea de fondo:
elecciones.fech.cl/campus/beauchef#ing
Saludos fraternos.
En el marco de las elecciones de Federación, es importante no dejar de lado la relevancia que tiene la elección de Concejeros Fech, cargos de representación mucho más locales, tras los debates en torno a la Mesa Fech, cargos esencialmente transversales.
Previo a cualquier eventual Congreso Fech, hoy el Pleno de Federación es el espacio de máxima representación estudiantil donde confluyen los Centro de Estudiantes(CCEE)[aproximadamente 20], Mesa Directiva Fech y Concejeros [aproximadamente 50], y al que le corresponde objetener luego del debate la opinión política, frente a cualquier tema en Tabla, de la organización más grande e histórica de los estudiantes universitarios de Chile.
¿Qué rol cumple un Concejero Fech?
Un concejero, es un cargo de desconcentración del poder de representación, entendiendo que deben colaborar en el flujo de la información y opiniones entre las distintas Facultades y el Pleno Fech. Tarea que cobra aún mayor valor en una Facultad de 5000 estudiantes, donde la generación de debates es sustantivamente más compleja que en espacios más pequeños.
¿Qué ha ocurrido con los debates transversales los últimos años?
Desde hace mucho tiempo que el grueso de la FCFM -la Facultad más grande de la Chile- se automargina de la elaboración política del Pleno de Federación, optando por una actitud espectadora de los procesos que han llevado a una Federación a tener incidencia real tanto a nivel Universitario (congelamiento de aranceles, reformas de la institucionalidad, etc.) como a nivel Nacional (origen y devenir de moviliaciones, opinión y manifestaciónfernte a temas de relavancia nacional, etc.).
La tarea de los Centros de Estudiantes locales de fomentar el debate se complica aún más cuando vemos que tanto en porcentaje como en participación de concejerías, nuestra Facultad se encuentra gravemente sub representada.
¿Cuál es el desafío de un Concejero de la FCFM?
Es necesario que los dirigentes locales constituyan una plataorma sólida de generación de debates en la Facultad, apostando a la integración al mismo de la mayor cantidad de estudiantes posible, cuyas resoluciones a su vez deben ser discutidas frente a posturas diversas provenientes del resto de la Universidad (al menos a través del pleno, las opiniones tienden a homogeneizarse según Campus del cual provienen) con el objeto de llegar a la Mejor Resolución, que le permita a la Federación tener una conducción coherente de acuerdo a sus objetivos y a su rol.
¿Y por qué, entonces, pensar bien el voto a Concejería Fech?
Porque especialmente los últimos años hemos visto como la ya sub representación de la FCFM en el pleno, se incrementa debido a la irresponsabilidad de varios dirigentes que consideran que basta con cumplir con el mínimo que el Estatuto de Federación les exige (asistir uno cada tres plenos o justificar en caso de tener otros compromisos, sin la necesidad de hablar ni dar cuenta del debate local) para responder a su cargo.
No basta con la postulación, ni si quiera basta con las ideas que se proponen. Hace falta demandar un compromiso sostenido, tanto con la Facultad y sus procesos, como con la Fech y sus proyecciones.
En este contexto, los invito a conocer los candidatos a Concejería Fech 2012, esperando que el debate que prime sea de fondo:
elecciones.fech.cl/campus/beauchef#ing
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